나호열 시인/詩 창작 강의266 6주차 / 시의 발상과 전개 방식 1 사이버 시창작교실 나호열 (6주차 강의) 시의 발상과 전개 방식 1 경진년 새해가 밝았습니다. 저와 함께 <사이버 강좌 : 시창작교실> 에 참여하여 주신 여러분께 새해 인사 올립니다. 예정일 보다 늦게 6주차 강의록을 올리게 되어 무척 죄송합니다. Y2K 대비, 입학접수 등 저희 학교 사정으로 접속에 .. 2006. 2. 15. 5주차 / 주제와 소재의 연결 사이버 시창작교실 나호열 (5주차 강의) 주제와 소재의 연결 오늘 새벽 큰 눈이 내린다고 하더니 장대비가 출근길을 막았습니다. 과학의 힘도 아직 자연의 미묘한 변화를 예측하는데는 역부족인 모양입니다. 점차 사이버 가족이 늘어나고 작품을 보내주시는 분들도 늘어나고 있어 마음이 따뜻해집니.. 2006. 2. 15. 4주차 / 시의 주제는 무엇인가? 사이버 시창작교실 나호열 (4주차 강의) 시의 주제는 무엇인가? 새벽, 흰 눈이 조금 오다가 그쳤습니다. ‘눈’ 하면 여러분은 어떤 생각을 떠올리십니까? 뭐라고 딱 잘라서 이야기할 수는 없어도 느낌이 가슴 언저리로부터 스며오는 것을 느끼지는 않습니까? 조금 구체적으로 생각해 봅시다. 어떤 사.. 2006. 2. 15. 3주차 / 시인은 어떤 세계를 지향하는가? 사이버 시창작교실 나호열 (3주차 강의) 시인은 어떤 세계를 지향하는가? 성큼 겨울이 눈 앞에 다가왔습니다. 코 끝을 스치는 차가운 바람 앞에 흩어진 정신을 추스려 보는 것도 겨울나기의 한 방법이겠지요? 지난 주에 <집에서 해보기> 한번씩 해 보셨는지요? <예문 3>은 김성춘 시인의 시 : 『.. 2006. 2. 15. 2주차 / 무엇이 시인가? 사이버 시창작교실 나호열 (2주차 강의) 무엇이 시인가? 1주차 강의에서 잠깐 언급한 바와 같이 인간은 표현의 욕구를 가진 존재이기 때문에 어떤 방식으로든 자신의 느낌이나 의지를 밖으로 드러내게 됩니다. 일상적인 어법은 자신의 행위를 통해서 의지, 권유, 명령, 희노애락의 감정 등을 제한된 시.. 2006. 2. 15. 1주차 / 왜 시를 쓰는가 1주차 사이버시창작교실 1. 왜 詩를 쓰는가 나호열 왜 시를 쓰는가 하는 질문은 너는 왜 밥을 먹지 않고 빵을 먹느냐 하는 질문과 동일하다. 시를 쓰는 사람은 음악을 듣는 사람보다 조금 더 시에 대한 관심을 가지고 있을 뿐이지 음악을 전혀 듣지 않는 것은 아니다. 악기를 연주하는 사람은 음악에 대.. 2006. 2. 15. 이전 1 ··· 24 25 26 27 다음